Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Pada SD Inpres 57 Campaga Kabupaten Bantaeng
Keywords:
Implementasi, Manajemen Kelas dan Disiplin BelajarAbstract
Penelitian ini berjudul “Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Pada SD Inpres 57 Campaga Kabupaten Bantaeng”. Penelitian ini mengkaji penggunaan manajemen kelas untuk meningkatkan disiplin belajar siswa di SD Inpres 57 Campaga, Kabupaten Bantaeng. Guru menerapkan strategi manajemen kelas—yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pembelajaran—untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan tertib. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas yang efektif sangat meningkatkan disiplin siswa dalam hal kepatuhan terhadap aturan, ketepatan waktu kehadiran, dan kesungguhan dalam mengerjakan tugas. Partisipasi aktif guru serta penerapan aturan dan konsekuensi secara konsisten turut memperkuat pelaksanaan ini, yang pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran di sekolah tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Studi ini menyimpulkan bahwa manajemen kelas yang efektif sangat penting untuk menumbuhkan disiplin belajar siswa di SD Inpres 57 Campaga, Kabupaten Bantaeng, yang selanjutnya berdampak positif terhadap motivasi dan prestasi akademik siswa. Oleh karena itu, penerapan manajemen kelas yang sistematis dan berkelanjutan sangat disarankan untuk meningkatkan disiplin siswa dan efektivitas proses pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
References
Abdussamad, H.Z. and Sik, M.S., 2021. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Akbaş, N. and Taner, B., 2022. Mary Parker Follett's Footprints in the Management Principles of Today and the Future. Istanbul Management Journal, (93), pp.89-123.
Amalia, G.A.F., Rahma, F.A.N., Kuswarian, T.C. and Kusumaningrum, H., 2025. POAC dalam Transformasi Manajemen Sekolah: dari Teori ke Praktik. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), pp.133-147.
Amalia, G.A.F., Rahma, F.A.N., Kuswarian, T.C. and Kusumaningrum, H., 2025. POAC dalam Transformasi Manajemen Sekolah: dari Teori ke Praktik. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), pp.133-147.
Amane, A.P.O., Kertati, I., Hastuti, D., Shodiq, L.J. and Ridho'i, M., 2023. Metode Penelitian Kualitatif: Persperktif bidang ilmu Sosial. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Basuki, A., 2014. Teknik Wawancara. Departemen Teknologi Multimedia Kreatif. Surabaya: Politeknik Elektronika Negeri Surabaya.
Cen, C.C., 2023. Pengantar manajemen. PT Inovasi Pratama Internasional.
Efendi, R. and Gustriani, D., 2022. Manajemen kelas di sekolah dasar. Penerbit Qiara Media.
Efendi, R. and Gustriani, D., 2022. Manajemen kelas di sekolah dasar. Penerbit Qiara Media.
Effendhie, M., 2011. Pengantar Organisasi. Organiasi Tata Laksana Dan Lembaga Kearsipan, pp.1-90.
Erwinsyah, A., 2017. Manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), pp.87-105.
Fadli, M.R., 2021. Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, kajian ilmiah mata kuliah umum, 21(1), pp.33-54.
Hadari, N., 2015. Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas Sebagai Lembaga Pendidikan. CV. Haji Masagung.
Hamdi, S., Triatna, C. and Nurdin, N., 2022. Kurikulum merdeka dalam perspektif pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), pp.10-17.
Hanifah, H., Susanti, S. and Adji, A.S., 2020. Perilaku dan karateristik peserta didik berdasarkan tujuan pembelajaran. Manazhim, 2(1), pp.105-117.
Hanum, N.A., Supriyanto, A. and Timan, A., 2020. Pengembangan kualitas guru: upaya kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(1), pp.38-50.
Hurit, R.U., Tahrim, M.P.T., Putri, M.P.R. and Sri, M.P.D.M.P., 2021. Administrasi Pendidikan. CV. AZKA PUSTAKA.
Husnullail, M. and Jailani, M.S., 2024. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), pp.70-78.
Hutahaean, W.S. and SE, M.T., 2021. Dasar manajemen. Ahlimedia Book.
Ibda, F., 2023. Perkembangan moral dalam pandangan Lawrence Kohlberg. Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training, 12(1), pp.42-78.
Istiadah, F.N., 2020. Teori-teori belajar dalam pendidikan. edu Publisher.
Jalaludin, J., Arifin, Z. and Fathurrohman, N., 2021. Peranan Manajemen Kelas Dalam Proses Pembelajaran. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 5(2), pp.143-150.
Kirom, A., 2017. Peran guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis multikultural. Jurnal al-murabbi, 3(1), pp.69-80
Kurnia, D. and Nurmalasari, N., 2023. Penerapan Perilaku Disiplin Dalam Pembelajaran Perspektif Manajemen Kelas Di SDN 1 Cijulang. Jurnal Global Futuristik, 1(2), pp.154-161.
Kurniawati, E., 2021. Manajemen sumber daya manusia. Penerbit Nem.
Minsih, M., 2018. Peran guru dalam pengelolaan kelas. Profesi pendidikan dasar, 5(1), pp.20-27.
Moeljadi, D., Sugianto, R., Hendrick, J.S. and Hartono, K., 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Badan Pengembangan Bahasa Dan Kebukuan, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Mukhid, A., 2021. Metodologi penelitian pendekatan kuantitatif. Jakad Media Publishing.
Nabilah, H.D., Setiowati, R., Khairunnisa, S.Z. and Marini, A., 2023. Analisis pengaruh manajemen kelas terhadap disiplin belajar kelas. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(6), pp.793-802.
Nasional, D.P., 2003. Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Language, 188, p.22cm.
Nurliana, N. and Ulya, M., 2021. Pendidikan anak perspektif psikologi. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), pp.56-67.
Owon, R.A.S., Sastraatmadja, A.H.M., Prasetyo, E., Nasa, R., Amaludin, R., Sani, Y.S.Y.M., Ndori, V.H., Maqfirah, P.A.V., Lering, M.E.D., Wahyuningsih, W. and Fitriah, F., 2024. Pengantar Ilmu Pendidikan Teori dan Inovasi Peningkatan SDM. Penerbit Widina.
Parwati, N.N., Suryawan, I.P.P. and Apsari, R.A., 2023. Belajar dan pembelajaran. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.
Pasar, M.R.E., Merek, P. and Pasar, M., 2013. Arikunto, Suharsimi, 2002, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta. Jurnal Emba, 1(3).
Pujiman, P., Rukayah, R. and Matsuri, M., 2021. Penerapan prinsip manajemen kelas dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), pp.124-128.
Ramli, M., 2015. Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Romdona, S., Junista, S.S. and Gunawan, A., 2025. Teknik pengumpulan data: Observasi, wawancara dan kuesioner. JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), pp.39-47.
Saefrudin, S., 2017. Pengorganisasian Dalam Manajemen. AL-HIKMAH: Journal Of Education And Islamic Studies, 5(2), pp.56-67.
Saputro, A.N.C., Chamidah, D., Muntu, D.L., Subakti, H., Cecep, H., Kato, I., Situmorang, K. and Purba, S., 2021. Teori Manajemen Pendidikan.
Sari, B.P. and Hadijah, H.S., 2017. Meningkatkan disiplin belajar siswa melalui manajemen kelas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), p.122.
Setiawan, H.R., 2021. Manajemen Peserta Didik:(Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan (Vol. 1). umsu press.
Sisca, S., Chandra, E., Sinaga, O.S., Revida, E., Purba, S., Fuadi, F., Butarbutar, M., Simarmata, H.M.P., Munsarif, M. and Silitonga, H.P., 2020. Teori-Teori Manajemen Sumber Daya Manusia.
Sudadi, S., Anwar, C., Julaiha, S., Ridani, A., Aslindah, A., Irianto, I., Farihatun, F., Brantasari, M., Suharyatun, S. and Ramli, A., 2023. Buku Ajar Manajemen Peserta Didik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sukatin, S., Nurkhalipah, N., Kurnia, A., Ramadani, D. and Fatimah, F., 2022. Bimbingan Dan Konseling Belajar. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(9), pp.1278-1285.
Sutiadi, A., 2008. Pembelajaran Jerome Bruner untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Geliga Sains, 2(1), pp.1-6.
Sutianah, D.C., Pd, S. and Pd, M., 2022. Belajar dan pembelajaran. Penerbit Qiara Media.
Sutisna, A., 2021. Metode Penelitian Kualitatif Bidang Pendidikan. UNJ press.
Wahyudin, U.R., 2020. Manajemen Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional). Deepublish.
Wasliman, E.D., 2023. Upaya Meningkatkan Disiplin Belajar Melalui Manajemen Kelas dan Kompetensi Komunikasi Guru yang Humanis. Khazanah Pendidikan, 17(2), pp.443-453.
Wasliman, E.D., 2023. Upaya Meningkatkan Disiplin Belajar Melalui Manajemen Kelas dan Kompetensi Komunikasi Guru yang Humanis. Khazanah Pendidikan, 17(2), pp.443-453.
Yantoro, Y., Pamela, I.S., Purwati, E. and Ismaini, E., 2020. Strategi Guru Kelas Tinggi Sekolah Dasar dalam Menumbuhkan Disiplin Siswa melalui Manajemen Kelas. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), pp.37-46.
Yusup, D.K., 2025. Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis: Panduan Praktis Penulisan Artikel Ilmiah, Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bumi Aksara.
